Ein neuer Lernort für digitale Medienproduktion in der sonderpädagogischen Lehrkräftebildung
Am 09. Juli 2025 war es endlich soweit – wir haben unser Digitales Medienlabor (DiMeLab) der Fakultät Rehabilitationswissenschaften offiziell eröffnet und es war ein voller Erfolg! Das DiMeLab fungiert als zentraler Lernort für die Produktion, Reflexion und Anwendung freier Bildungsmedien (OER) in der sonderpädagogischen Lehrkräftebildung und ist eingebettet in das spiralcurricular aufgebaute Konzept „DiSoLa – Digitale Transformation der sonderpädagogischen Lehramtsausbildung“.
Den Auftakt der Veranstaltung gestaltete Jun.-Prof. Dr. Jana Jungjohann mit einer Einführung in das Spiralcurriculum zur digitalen Transformation. Sie zeigte auf, wie digitale Kompetenzen in unterschiedlichen Qualifikationsphasen – vom Bachelor über den Master bis zur eigenständigen Medienproduktion – systematisch und praxisnah aufgebaut werden. Dabei wurde insbesondere die Bedeutung iterativer Lernprozesse und interdisziplinärer Verknüpfung hervorgehoben.
Im Anschluss präsentierte Luisa Jost erste Ergebnisse aus ihrem Dissertationsprojekt zur Produktion und Nutzung von Open Educational Resources im Lehrberuf. Im Zentrum ihres Vortrags stand das von ihr und Jun.-Prof. Dr. Jungjohann entwickelte Selbsteinschätzungsinstrument PuNO. Es misst differenziert, in welchen Bereichen angehende Lehrkräfte digitale Kompetenzen bereits mitbringen und wo sie weiter gefördert werden sollten – etwa bei der technischen Konzeption, der barrierefreien Gestaltung oder der Veröffentlichung von OER.
Link zum Instrument PuNO:
Jost, L. & Jungjohann, J. (2025). Selbsteinschätzungsfragebogen zur Produktion und Nutzung von Open Educational Resources bei Lehrkräften (PuNO). https://doi.org/10.17877/DE290R-25381
Nach dem wissenschaftlichen Input folgte ein praxisorientierter Ausklang: die Besucher:innen wechselten in das DiMeLab, wo sie bei Snacks und Getränken verschiedene OER-Produkte zur Leseförderung ausprobieren konnten. Die ausgestellten Materialien, darunter viele interaktive Erweiterungen zu den „Levumis Leseabenteuer“ (z.B. Jungjohann et al., 2021), wurden im Rahmen von Lehrveranstaltungen von Studierenden entwickelt. Ergänzend informierten zwei Thementische über die Konzepte von Levumi.de und dem Lehrstuhlmaskottchen Fibsi.
Das DiMeLab steht künftig nicht nur Studierenden für praxisnahe Medienprojekte zur Verfügung, sondern soll auch als Impulsgeber für inklusive und digital gestützte Bildung im sonderpädagogischen Kontext wirken.
